Teknologipendidikan dapat dipandang sebagai suatu disiplin ilmu, bidang garapan, dan profesi. Guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pembelajaran. 1.2. Rumusan Masalah Pemecahan masalah pembelajaran merupakan bidang garapan teknologi pendidkan itu sendiri, hinga menjadi satu profesi yang memiliki TeknologiKinerja. Prilia Ardisa. Membahas mengenai Teknologi Pendidikan dan Teknologi kinerja, tentunya tidak lepas dari membahas mengenai teknologi itu sendiri. Teknologi adalah penerapan dari ilmu dalam bidang-bidang tertentu untuk membantu memecahkan masalah. Teknologi juga dapat diartikan sebagai suatu alat ataupun komponen-komponen yang Awalnyateknologi pendidikan dianggap sebagai bidang garapan yang terlibat dalam penyiapan fasilitas belajar manusia melalui penelusuran , pengembangan, organisasi, dan pemanfaatan sistematis seluruh sumber-sumber belajar dan melalui pengelolaan seluruh proses (AECT 1972). Teoribelajar dan psikologi behavior ini mempengaruhi teknologi pendidikan pada masa itu dalam tiga hal, yaitu: 1. pengembangan dan penggunaan teaching machine dan program pembelajaran; 2. spesifikasi tujuan pendidikan ke arah behavioral objectives; dan 3. pencocokan konsep operant conditioning dengan konsep model komunikasi (Ely, 1963). Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu.

pertanyaan tentang teknologi pendidikan sebagai bidang garapan